Tijdens deze praktijksessie delen bestuurders vanuit het primair onderwijs hun ervaringen en vragen over de tot standkoming van en de ervaringen met een kindcentrum in hun organisatie.

Een nieuwe (vorm van) samenwerking tussen verschillende organisaties brengt soms uitdagende situaties mee binnen de juridische context. Zeker wanneer die samenwerking voorloopt op de gewenste wijzigingen in op wet- en regelgeving. Denk aan het uitlenen van personeel, een juist verloop van geldstromen, het verlenen van mandaat, enzovoort. In deze sessie krijg je de gelegenheid vragen te stellen en word je bijgepraat over wat momenteel wel en niet mogelijk is en wat de oplossingen zijn.

In ons kindcentrum is iedereen maatschappelijk en onderwijskundig ondernemer!

Centrale vragen in onze sessie:

Welk leiderschap vraagt dit?

Waar liggen kansen en uitdagingen?

Wat is uw plan?

In deze werksessie krijgt u praktische tools over hoe u samen met alle IKC-partners tot een pakkende missie en visie op één A4-tje kunt komen...en de kernwaarde ’samen’? Die doet de rest. 

De gezamenlijke koers naar Kindcentra 0-13. U maakt kennis en gaat aan de slag met onze aanpak en instrumenten: Educatieve agenda 0-13,  Stadsfoto, Compas 0-13,  Pitch 0-73, Ondersteuningsstructuur 0-13. Dit alles vanuit de ervaringen van kindcentra in en rond Den Bosch.

Een geïntegreerde aanpak van werken aan taal- en interactievaardigheden en persoonlijke praktijkcoaching versterken elkaar. Fukkink heeft het aangetoond, wij delen ons verhaal graag met u.

Binnen de gemeente Eindhoven gaat het niet meer alleen over onderwijs en kinderopvang, maar is de breedte gezocht om een voor kinderen zo compleet mogelijk arrangement te bieden, passend bij de wijk. De projectgroep Spil/VVE neemt u mee in deze ontwikkeling.

Looqin helpt u om welbevinden en betrokkenheid centraal te stellen in uw dagelijkse kijken en handelen en zo de ontwikkeling van de kinderen te stimuleren. In deze praktijksessie leert u over de ins en outs van het kindvolgsysteem Looqin PO en Looqin KO.

In deze werksessie creëer je heldere beelden bij deze ‘vaardigheden van de 21e eeuw’. Behalve inhoud en betekenis verkent u de concrete effecten voor uw onderwijspraktijk. Wat betekenen deze vaardigheden voor leren, de leerlingen en mijzelf als leerkracht?

Werken in een integraal kindcentrum heeft gevolgen voor de professie van de pedagogisch medewerker, de leerkracht en de jeugdhulpverlener en alle andere professionals. Het vraagt om een nieuwe vorm van interprofessionele samenwerking, waarin ieder vanuit zijn eigen deskundigheid samenwerkt met andere professionals. In de sessie verkennen we wat dit betekent voor het profiel van deze pedagogische professional. Wat voor specifieke vaardigheden vraagt interprofessioneel samenwerken? Hoe werken het veld en de opleiding hierin samen?

Hoe maakt u één pedagogische visie voor opvang en onderwijs met alle betrokkenen? Hoe realiseert u die samen in de praktijk? Aan de hand van het praktijkverhaal van KC Bamboe nemen de sprekers u mee in hun ervaringen.